本文首先對(duì)VR虛擬技術(shù)進(jìn)行了總體概述，并且分析出VR技術(shù)在應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)。在建筑裝飾室內(nèi)設(shè)計(jì)中教學(xué)中對(duì)于次技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，旨在通過(guò)系統(tǒng)的理論指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)達(dá)到正確引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。
【關(guān)鍵詞】VR技術(shù)；建筑裝飾工程；設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)
引言
基于原有的仿真技術(shù)，人們?cè)趯?shí)踐研究中發(fā)明了VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，就我國(guó)目前而言，在很多建筑裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)中VR技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。通過(guò)3D視覺(jué)效果，在成品中加入多種效果動(dòng)圖，以此來(lái)增加與客戶的互動(dòng)感。此外VR技術(shù)的加入還打破了傳統(tǒng)營(yíng)銷的模式，從原來(lái)的付完錢之后才能看到效果圖到現(xiàn)在可以直接親身體驗(yàn)感受到房屋設(shè)計(jì)后的整體視角，為銷售方節(jié)約了很大的時(shí)間成本的同時(shí)也大大提高了簽約的成功率。除此之外，VR技術(shù)其實(shí)所用的成相對(duì)較低，以此很多設(shè)計(jì)師可以脫離公司單獨(dú)完成任務(wù)，相對(duì)較短的設(shè)計(jì)周期對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)也大大提升了工作效率與質(zhì)量。
1VR虛擬技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)點(diǎn)
通過(guò)綜合分析VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的效果，可以總結(jié)出以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：①最為顯著的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是可以很直觀的為客戶展示出設(shè)計(jì)效果，通過(guò)VR技術(shù)不僅可以把空間感很好的全是出來(lái)，還可以模擬出室內(nèi)各種動(dòng)植物極其逼真的形象，為可出構(gòu)造出更為真實(shí)的氛圍。②增加了客戶與設(shè)計(jì)者的互動(dòng)感，通過(guò)課堂講授期間，利用VR技術(shù)能夠能更直觀、更清晰的將所講內(nèi)容展示出來(lái)，同學(xué)們可以體驗(yàn)到虛擬空間的真實(shí)感，對(duì)于老師需要講解的內(nèi)容有更深深刻、更全面的了解，以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)教學(xué)的效果。此外，在建筑設(shè)計(jì)方面的教學(xué)充分利用VR技術(shù)進(jìn)行也可以使課堂變得十分生動(dòng)。③大大降低了工程預(yù)算，由于VR技術(shù)中所看到的景象并不是現(xiàn)實(shí)存在的，所以在此空間呈現(xiàn)出的建筑構(gòu)造都是不需要花費(fèi)經(jīng)濟(jì)，對(duì)于工程來(lái)說(shuō)不僅可以大大降低成本預(yù)算，還可以有效的避免不必要的經(jīng)濟(jì)損失，對(duì)于建筑裝飾設(shè)計(jì)工程來(lái)說(shuō)必定一條非常劃算的實(shí)施方案。④VR虛擬技術(shù)完成了工程中各種專業(yè)的有機(jī)結(jié)合，并且在早起發(fā)展起來(lái)的BIM技術(shù)基礎(chǔ)之上，將設(shè)計(jì)中整體結(jié)構(gòu)和水電設(shè)施進(jìn)行模型化結(jié)合，對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)可以更直觀看到最終設(shè)計(jì)效果。此外，大量實(shí)踐證明：VR技術(shù)可以極大的降低設(shè)計(jì)與實(shí)際中存在的定量誤差，在設(shè)計(jì)室內(nèi)效果中得到了很大的改善。⑤利用VR技術(shù)可以將傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與裝飾設(shè)計(jì)巧妙融合起來(lái)，最大化的滿足客戶各項(xiàng)需求，在實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)裝飾工作更加科學(xué)化、規(guī)范化的同時(shí)也為接下來(lái)設(shè)計(jì)裝飾工作順利展開(kāi)奠定基礎(chǔ)。
2建筑裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中VR虛擬技術(shù)的應(yīng)用
2.1在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
就我國(guó)目前情況來(lái)說(shuō)，建筑裝飾設(shè)計(jì)一般涵蓋了室內(nèi)構(gòu)建、平面圖紙、效果樣圖等內(nèi)容。在具體的設(shè)計(jì)操作中，還會(huì)根據(jù)具體要求進(jìn)行改進(jìn)和完善。這一系列過(guò)程其實(shí)就是從而為到三維過(guò)度的體現(xiàn)。很明顯，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中并不僅僅停留在理論學(xué)習(xí)的層面上，還需要更多的與實(shí)際相結(jié)合，做到學(xué)以致用。所以通過(guò)利用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)體驗(yàn)可以充分還原場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)邊學(xué)邊動(dòng)手操作，大大提高了學(xué)生們實(shí)際操作能力。裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)是隨著時(shí)代不斷發(fā)展而發(fā)展的，不斷涌現(xiàn)出的新材料都是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)。但是有些學(xué)校為了降低預(yù)算成本，不開(kāi)設(shè)相關(guān)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景以及新設(shè)備的引進(jìn)，導(dǎo)致教學(xué)資源嚴(yán)重落后，學(xué)生們學(xué)到的知識(shí)也是相對(duì)落后的，所以在裝飾設(shè)計(jì)中做出的成品也并不滿足現(xiàn)代人們的需求。面對(duì)這種情況，學(xué)校首先需要采購(gòu)大量先進(jìn)資源引進(jìn)專業(yè)教學(xué)中，并且擴(kuò)展教學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，從傳統(tǒng)一講多聽(tīng)的課堂轉(zhuǎn)變成一講多操的效果，為學(xué)生們打開(kāi)新思路，創(chuàng)造新作品提供充足的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2.2在實(shí)踐操作課中的應(yīng)用
對(duì)于很多建筑裝飾設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，看懂圖紙必然有一定難度，經(jīng)常出現(xiàn)圖紙修改不達(dá)標(biāo)或者出現(xiàn)大篇幅紕漏的情況。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，平面圖紙都是通過(guò)紙質(zhì)版體現(xiàn)出來(lái)，尤其在建筑裝飾設(shè)計(jì)中涵蓋了很多剖面、立面或者其他復(fù)雜樣式的構(gòu)造模式，并且在設(shè)計(jì)過(guò)程中，其中的關(guān)聯(lián)性十分密切。由于處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生很難設(shè)計(jì)出難度較大的圖紙，所以很多時(shí)候其作品并不達(dá)標(biāo)。對(duì)于此類情況可以采取的措施就是改進(jìn)教學(xué)方案，將授課內(nèi)容分部進(jìn)行，首先，讓同學(xué)們親自勘查分析構(gòu)造方案。接著，老師們進(jìn)行示范演示，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。最后，讓同學(xué)們親自實(shí)操，在設(shè)計(jì)中產(chǎn)生的問(wèn)題及時(shí)提出并給予解答，大大提高學(xué)生們接收知識(shí)的質(zhì)量。但是由于局限于空間大小以及預(yù)算成本的緣故，即使是干成本的工藝品也僅僅是通過(guò)最普通的形式展現(xiàn)出來(lái)。但是如果利用VR技術(shù)在實(shí)操中進(jìn)行訓(xùn)練，不僅可以讓同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解，而且參與其中帶來(lái)的趣味性也帶動(dòng)了同學(xué)們的積極性，很好的達(dá)到了教學(xué)的目的。
3VR虛擬技術(shù)在建筑裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用案例分析
3.1家居設(shè)計(jì)教學(xué)
在通過(guò)VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)建筑裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，首先是將所有成員按組劃分，并且每組成員分別把設(shè)計(jì)圖導(dǎo)入建模軟件中，基于三位模型的基礎(chǔ)添加室內(nèi)構(gòu)造的各種設(shè)施，詮釋出所要設(shè)計(jì)的室內(nèi)風(fēng)格，在組建玩之后，可以非常直觀清晰的展現(xiàn)出室內(nèi)裝修立體效果。為了更進(jìn)一步的讓同學(xué)們體驗(yàn)到時(shí)間教學(xué)的直觀性，可以在佩戴好安全設(shè)施的情況下，進(jìn)入虛擬樣板的室內(nèi)進(jìn)行考察，對(duì)于房屋中各種入口設(shè)置，家具擺放，都有整體的了解，對(duì)設(shè)計(jì)作品的同學(xué)們來(lái)說(shuō)提供了有利的靈感來(lái)源。此外，VR技術(shù)還可以為同學(xué)們提供一定的虛擬空間環(huán)境，方便自由走動(dòng)，并且對(duì)于室內(nèi)款式、顏色等可以借助虛擬控制設(shè)備實(shí)現(xiàn)更換、挑選等操作，通過(guò)前后切換對(duì)比，選出更優(yōu)設(shè)計(jì)樣式，擴(kuò)展同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)中思維的發(fā)散性。
3.2動(dòng)態(tài)空間設(shè)計(jì)教學(xué)
所謂動(dòng)態(tài)空間設(shè)計(jì)教學(xué)就是指在教學(xué)中借助VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)在虛擬空間中元素的切換、對(duì)比，進(jìn)而選出最優(yōu)的設(shè)計(jì)方案。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，老師們通過(guò)利用VR技先設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬空間模型架構(gòu)，并對(duì)其中的裝飾設(shè)計(jì)進(jìn)行細(xì)致講解。一般教學(xué)步驟為：①擬訂出初步的設(shè)計(jì)方案，借助VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)基本的物品擺放，讓同學(xué)們充分體驗(yàn)空間設(shè)計(jì)的真實(shí)感。②挖掘同學(xué)們的設(shè)計(jì)靈感，對(duì)于擺放位置不當(dāng)?shù)奈锲愤M(jìn)行場(chǎng)景替換或者位置更換。③在改進(jìn)設(shè)計(jì)過(guò)程中進(jìn)行技術(shù)講解，對(duì)于同學(xué)們切換后的作品給予指導(dǎo)和建議，并對(duì)其不恰當(dāng)?shù)陌菰L設(shè)計(jì)進(jìn)行修改并總結(jié)，達(dá)到設(shè)計(jì)效果最佳的目標(biāo)。只有通過(guò)真實(shí)體驗(yàn)到三位空間之中，才能給感官帶來(lái)強(qiáng)烈的體驗(yàn)感。概括的來(lái)說(shuō)，VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑裝飾設(shè)計(jì)中的運(yùn)用體現(xiàn)在對(duì)室內(nèi)動(dòng)畫的制作與體驗(yàn)，借助VR技術(shù)構(gòu)造出一個(gè)虛擬的空間環(huán)境，為設(shè)計(jì)者提供多方位的視覺(jué)空間感體驗(yàn)，借助于視聽(tīng)軟件，同學(xué)們真實(shí)的感受到了裝飾設(shè)計(jì)中的各個(gè)細(xì)節(jié)，通過(guò)展示一些優(yōu)秀作品，更好的開(kāi)動(dòng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)過(guò)程中的設(shè)計(jì)靈感，全方面提高設(shè)計(jì)作品的水準(zhǔn)與質(zhì)量。
4結(jié)束語(yǔ)
綜合以上分析，我國(guó)目前更趨向于信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，這也是VR技術(shù)得以發(fā)展的一個(gè)重要前提保障。現(xiàn)如今，各行各業(yè)多多少少都涉及到了VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，建筑設(shè)計(jì)行業(yè)算是引進(jìn)技術(shù)的領(lǐng)頭羊，為我國(guó)打開(kāi)了VR技術(shù)的市場(chǎng)。通過(guò)利用VR技術(shù)的應(yīng)用，可以讓裝飾建筑傳統(tǒng)的教學(xué)模式從抽象轉(zhuǎn)變到具體，直觀地感受課程內(nèi)容可以讓同學(xué)們更加深入的學(xué)習(xí)知識(shí)。實(shí)踐證明，VR技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，可以有效提高在設(shè)計(jì)裝飾方面的靈感、并且做出更加有創(chuàng)新的作品，為我國(guó)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的設(shè)計(jì)裝飾人才奠定基礎(chǔ)！
【關(guān)鍵詞】VR技術(shù)；建筑裝飾工程；設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)
引言
基于原有的仿真技術(shù)，人們?cè)趯?shí)踐研究中發(fā)明了VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，就我國(guó)目前而言，在很多建筑裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)中VR技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。通過(guò)3D視覺(jué)效果，在成品中加入多種效果動(dòng)圖，以此來(lái)增加與客戶的互動(dòng)感。此外VR技術(shù)的加入還打破了傳統(tǒng)營(yíng)銷的模式，從原來(lái)的付完錢之后才能看到效果圖到現(xiàn)在可以直接親身體驗(yàn)感受到房屋設(shè)計(jì)后的整體視角，為銷售方節(jié)約了很大的時(shí)間成本的同時(shí)也大大提高了簽約的成功率。除此之外，VR技術(shù)其實(shí)所用的成相對(duì)較低，以此很多設(shè)計(jì)師可以脫離公司單獨(dú)完成任務(wù)，相對(duì)較短的設(shè)計(jì)周期對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)也大大提升了工作效率與質(zhì)量。
1VR虛擬技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)點(diǎn)
通過(guò)綜合分析VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的效果，可以總結(jié)出以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：①最為顯著的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是可以很直觀的為客戶展示出設(shè)計(jì)效果，通過(guò)VR技術(shù)不僅可以把空間感很好的全是出來(lái)，還可以模擬出室內(nèi)各種動(dòng)植物極其逼真的形象，為可出構(gòu)造出更為真實(shí)的氛圍。②增加了客戶與設(shè)計(jì)者的互動(dòng)感，通過(guò)課堂講授期間，利用VR技術(shù)能夠能更直觀、更清晰的將所講內(nèi)容展示出來(lái)，同學(xué)們可以體驗(yàn)到虛擬空間的真實(shí)感，對(duì)于老師需要講解的內(nèi)容有更深深刻、更全面的了解，以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)教學(xué)的效果。此外，在建筑設(shè)計(jì)方面的教學(xué)充分利用VR技術(shù)進(jìn)行也可以使課堂變得十分生動(dòng)。③大大降低了工程預(yù)算，由于VR技術(shù)中所看到的景象并不是現(xiàn)實(shí)存在的，所以在此空間呈現(xiàn)出的建筑構(gòu)造都是不需要花費(fèi)經(jīng)濟(jì)，對(duì)于工程來(lái)說(shuō)不僅可以大大降低成本預(yù)算，還可以有效的避免不必要的經(jīng)濟(jì)損失，對(duì)于建筑裝飾設(shè)計(jì)工程來(lái)說(shuō)必定一條非常劃算的實(shí)施方案。④VR虛擬技術(shù)完成了工程中各種專業(yè)的有機(jī)結(jié)合，并且在早起發(fā)展起來(lái)的BIM技術(shù)基礎(chǔ)之上，將設(shè)計(jì)中整體結(jié)構(gòu)和水電設(shè)施進(jìn)行模型化結(jié)合，對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)可以更直觀看到最終設(shè)計(jì)效果。此外，大量實(shí)踐證明：VR技術(shù)可以極大的降低設(shè)計(jì)與實(shí)際中存在的定量誤差，在設(shè)計(jì)室內(nèi)效果中得到了很大的改善。⑤利用VR技術(shù)可以將傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與裝飾設(shè)計(jì)巧妙融合起來(lái)，最大化的滿足客戶各項(xiàng)需求，在實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)裝飾工作更加科學(xué)化、規(guī)范化的同時(shí)也為接下來(lái)設(shè)計(jì)裝飾工作順利展開(kāi)奠定基礎(chǔ)。
2建筑裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中VR虛擬技術(shù)的應(yīng)用
2.1在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
就我國(guó)目前情況來(lái)說(shuō)，建筑裝飾設(shè)計(jì)一般涵蓋了室內(nèi)構(gòu)建、平面圖紙、效果樣圖等內(nèi)容。在具體的設(shè)計(jì)操作中，還會(huì)根據(jù)具體要求進(jìn)行改進(jìn)和完善。這一系列過(guò)程其實(shí)就是從而為到三維過(guò)度的體現(xiàn)。很明顯，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中并不僅僅停留在理論學(xué)習(xí)的層面上，還需要更多的與實(shí)際相結(jié)合，做到學(xué)以致用。所以通過(guò)利用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)體驗(yàn)可以充分還原場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)邊學(xué)邊動(dòng)手操作，大大提高了學(xué)生們實(shí)際操作能力。裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)是隨著時(shí)代不斷發(fā)展而發(fā)展的，不斷涌現(xiàn)出的新材料都是時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)。但是有些學(xué)校為了降低預(yù)算成本，不開(kāi)設(shè)相關(guān)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景以及新設(shè)備的引進(jìn)，導(dǎo)致教學(xué)資源嚴(yán)重落后，學(xué)生們學(xué)到的知識(shí)也是相對(duì)落后的，所以在裝飾設(shè)計(jì)中做出的成品也并不滿足現(xiàn)代人們的需求。面對(duì)這種情況，學(xué)校首先需要采購(gòu)大量先進(jìn)資源引進(jìn)專業(yè)教學(xué)中，并且擴(kuò)展教學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，從傳統(tǒng)一講多聽(tīng)的課堂轉(zhuǎn)變成一講多操的效果，為學(xué)生們打開(kāi)新思路，創(chuàng)造新作品提供充足的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2.2在實(shí)踐操作課中的應(yīng)用
對(duì)于很多建筑裝飾設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，看懂圖紙必然有一定難度，經(jīng)常出現(xiàn)圖紙修改不達(dá)標(biāo)或者出現(xiàn)大篇幅紕漏的情況。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，平面圖紙都是通過(guò)紙質(zhì)版體現(xiàn)出來(lái)，尤其在建筑裝飾設(shè)計(jì)中涵蓋了很多剖面、立面或者其他復(fù)雜樣式的構(gòu)造模式，并且在設(shè)計(jì)過(guò)程中，其中的關(guān)聯(lián)性十分密切。由于處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生很難設(shè)計(jì)出難度較大的圖紙，所以很多時(shí)候其作品并不達(dá)標(biāo)。對(duì)于此類情況可以采取的措施就是改進(jìn)教學(xué)方案，將授課內(nèi)容分部進(jìn)行，首先，讓同學(xué)們親自勘查分析構(gòu)造方案。接著，老師們進(jìn)行示范演示，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。最后，讓同學(xué)們親自實(shí)操，在設(shè)計(jì)中產(chǎn)生的問(wèn)題及時(shí)提出并給予解答，大大提高學(xué)生們接收知識(shí)的質(zhì)量。但是由于局限于空間大小以及預(yù)算成本的緣故，即使是干成本的工藝品也僅僅是通過(guò)最普通的形式展現(xiàn)出來(lái)。但是如果利用VR技術(shù)在實(shí)操中進(jìn)行訓(xùn)練，不僅可以讓同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解，而且參與其中帶來(lái)的趣味性也帶動(dòng)了同學(xué)們的積極性，很好的達(dá)到了教學(xué)的目的。
3VR虛擬技術(shù)在建筑裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用案例分析
3.1家居設(shè)計(jì)教學(xué)
在通過(guò)VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)建筑裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，首先是將所有成員按組劃分，并且每組成員分別把設(shè)計(jì)圖導(dǎo)入建模軟件中，基于三位模型的基礎(chǔ)添加室內(nèi)構(gòu)造的各種設(shè)施，詮釋出所要設(shè)計(jì)的室內(nèi)風(fēng)格，在組建玩之后，可以非常直觀清晰的展現(xiàn)出室內(nèi)裝修立體效果。為了更進(jìn)一步的讓同學(xué)們體驗(yàn)到時(shí)間教學(xué)的直觀性，可以在佩戴好安全設(shè)施的情況下，進(jìn)入虛擬樣板的室內(nèi)進(jìn)行考察，對(duì)于房屋中各種入口設(shè)置，家具擺放，都有整體的了解，對(duì)設(shè)計(jì)作品的同學(xué)們來(lái)說(shuō)提供了有利的靈感來(lái)源。此外，VR技術(shù)還可以為同學(xué)們提供一定的虛擬空間環(huán)境，方便自由走動(dòng)，并且對(duì)于室內(nèi)款式、顏色等可以借助虛擬控制設(shè)備實(shí)現(xiàn)更換、挑選等操作，通過(guò)前后切換對(duì)比，選出更優(yōu)設(shè)計(jì)樣式，擴(kuò)展同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)中思維的發(fā)散性。
3.2動(dòng)態(tài)空間設(shè)計(jì)教學(xué)
所謂動(dòng)態(tài)空間設(shè)計(jì)教學(xué)就是指在教學(xué)中借助VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)在虛擬空間中元素的切換、對(duì)比，進(jìn)而選出最優(yōu)的設(shè)計(jì)方案。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，老師們通過(guò)利用VR技先設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬空間模型架構(gòu)，并對(duì)其中的裝飾設(shè)計(jì)進(jìn)行細(xì)致講解。一般教學(xué)步驟為：①擬訂出初步的設(shè)計(jì)方案，借助VR技術(shù)實(shí)現(xiàn)基本的物品擺放，讓同學(xué)們充分體驗(yàn)空間設(shè)計(jì)的真實(shí)感。②挖掘同學(xué)們的設(shè)計(jì)靈感，對(duì)于擺放位置不當(dāng)?shù)奈锲愤M(jìn)行場(chǎng)景替換或者位置更換。③在改進(jìn)設(shè)計(jì)過(guò)程中進(jìn)行技術(shù)講解，對(duì)于同學(xué)們切換后的作品給予指導(dǎo)和建議，并對(duì)其不恰當(dāng)?shù)陌菰L設(shè)計(jì)進(jìn)行修改并總結(jié)，達(dá)到設(shè)計(jì)效果最佳的目標(biāo)。只有通過(guò)真實(shí)體驗(yàn)到三位空間之中，才能給感官帶來(lái)強(qiáng)烈的體驗(yàn)感。概括的來(lái)說(shuō)，VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑裝飾設(shè)計(jì)中的運(yùn)用體現(xiàn)在對(duì)室內(nèi)動(dòng)畫的制作與體驗(yàn)，借助VR技術(shù)構(gòu)造出一個(gè)虛擬的空間環(huán)境，為設(shè)計(jì)者提供多方位的視覺(jué)空間感體驗(yàn)，借助于視聽(tīng)軟件，同學(xué)們真實(shí)的感受到了裝飾設(shè)計(jì)中的各個(gè)細(xì)節(jié)，通過(guò)展示一些優(yōu)秀作品，更好的開(kāi)動(dòng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)過(guò)程中的設(shè)計(jì)靈感，全方面提高設(shè)計(jì)作品的水準(zhǔn)與質(zhì)量。
4結(jié)束語(yǔ)
綜合以上分析，我國(guó)目前更趨向于信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，這也是VR技術(shù)得以發(fā)展的一個(gè)重要前提保障。現(xiàn)如今，各行各業(yè)多多少少都涉及到了VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，建筑設(shè)計(jì)行業(yè)算是引進(jìn)技術(shù)的領(lǐng)頭羊，為我國(guó)打開(kāi)了VR技術(shù)的市場(chǎng)。通過(guò)利用VR技術(shù)的應(yīng)用，可以讓裝飾建筑傳統(tǒng)的教學(xué)模式從抽象轉(zhuǎn)變到具體，直觀地感受課程內(nèi)容可以讓同學(xué)們更加深入的學(xué)習(xí)知識(shí)。實(shí)踐證明，VR技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，可以有效提高在設(shè)計(jì)裝飾方面的靈感、并且做出更加有創(chuàng)新的作品，為我國(guó)培養(yǎng)更加優(yōu)秀的設(shè)計(jì)裝飾人才奠定基礎(chǔ)！